宜都融媒訊（通訊員 周丹 向曉霞）3月27日，宜都市周丹名師工作室啟動儀式暨生動課堂教學(xué)研討專題會在紅花套鎮(zhèn)中心小學(xué)拉開帷幕。來自全市的科學(xué)骨干教師齊聚一堂，圍繞小學(xué)科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展展開深入探討，積極探尋新路徑。

活動伊始，工作室兩名成員率先帶來精彩的研究課。

清江小學(xué)教師向曉霞在《簡易電路》課堂上，以“進階式探究”為教學(xué)主線，借助分層任務(wù)單有序推動學(xué)習(xí)進程。課堂中，她引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)語言闡釋電路元件的功能和電流路徑，實現(xiàn)了動手實踐與概念建構(gòu)的有機融合。課后數(shù)據(jù)顯示，92%的學(xué)生能夠獨立完成電路搭建，教學(xué)成效顯著提升。

大堰堤小學(xué)教師杜靈玲在《巖石、沙和黏土》課堂上，帶領(lǐng)學(xué)生化身“小地質(zhì)學(xué)家”，通過感官觀察和工具測量，對比巖石、沙和黏土的特征。學(xué)生們在自主探究中，深切感悟自然物質(zhì)的動態(tài)變化，為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢了知識根基。

隨后，工作室主持人周丹圍繞“基于模型建構(gòu)，撥動思維之弦”主題，對兩節(jié)課例進行了細致入微的點評。周丹從情境創(chuàng)設(shè)、問題引導(dǎo)、模型建構(gòu)等多個維度提出了針對性的改進建議，并現(xiàn)場解答了青年教師在教學(xué)過程中遇到的困惑。

此外，兼職教研員袁士明老師還帶來了《聚焦優(yōu)質(zhì)均衡，助力教學(xué)突破》專題講座，其結(jié)合前沿理論與實踐案例，為科學(xué)課堂改革和教師成長指明了方向。

活動期間，現(xiàn)場宣讀了《周丹名師工作室三年規(guī)劃》，對年度計劃和成員任務(wù)進行了詳細部署，強調(diào)“積極勤學(xué)、團體互助、勇于擔(dān)當(dāng)”的發(fā)展要求，旨在打造科學(xué)教育教研共同體。

此次活動將課例研討與專家引領(lǐng)有機結(jié)合，不僅夯實了青年教師的教學(xué)基本功，也充分彰顯了工作室在創(chuàng)新科學(xué)實踐中的示范作用，為宜都市科學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展注入強勁動力。

（責(zé)編：李華 劉娟 審核：黨艷秋）